El arcoiris del español

¿Dónde está el cuadrado?

 

Perfil del grupo: Niños de 7-8 años

 

Tema: Las formas geométricas y la ubicación de los objetos en el espacio

 

Tiempo estimado: 20-30 minutos

 

Contenidos:

Las formas geométricas:

• cuadrado

• círculo

• rectángulo

• triángulo

La ubicación de los objetos en el espacio:

• a la izquierda

• a la derecha

• encima

• debajo

• dentro 

 

Exponentes funcionales:

• Saber indicar dónde se encuentra un objeto en el espacio.

• Entender dónde se encuentra un objeto en el espacio.

 

Materiales necesarios para llevar a cabo la actividad:

• Fichas con diferentes combinaciones de figuras geométricas.

• Papel

• Lápiz

 

Descripción de la actividad:

Como actividad introductoria, el profesor mostrará cartulinas con las formas geométricas vistas en clases anteriores y los alumnos tendrán que decir qué figuras son. Después con una pelota y una caja transparente, el profesor preguntará a los niños dónde se encuentra la pelota con respecto a la caja. Esta actividad tiene como objetivo prepararles para la actividad siguiente.

Los niños tendrán que escuchar las instrucciones del profesor y dibujar la composición que él describe. Por ejemplo: un cuadrado, dentro del cuadrado hay un triángulo, a la derecha del cuadrado hay un círculo. Cuando todos hayan terminado se le pedirá a un alumno que salga a la pizarra y que dibuje lo que ha entendido. Así todos comprobarán sus figuras.

Después se agrupará a los alumnos en parejas. A cada niño se le darán varias imágenes, que serán diferentes a las de su compañero. No se las puede enseñar a su compañero. Tienen que hacer lo mismo que ha hecho el profesor antes, dar instrucciones a su compañero para que éste dibuje la imagen, después tendrán que comprobar si lo ha hecho correctamente y le tocaría dibujar al otro niño.

 

Observaciones o dificultades previstas:

Hay composiciones que, por su complejidad, pueden resultar más difíciles. Si no lo están haciendo bien, no lo sabrán hasta que no hayan terminado de dibujar. Tienen que escuchar con mucha atención. Tienen que tener claro las indicaciones espaciales. Es un trabajo en parejas, por lo que los dos componentes tienen que coordinarse perfectamente.